Analyse de l’engagement de Haïti dans la modernisation du système éducatif à travers la participation au LLECE et à l’ERCE

PAr TRiboLAND.com

La participation de Vijonet Déméro, Ministre de l’Éducation nationale, à la 62e réunion des Coordonnateurs du Laboratoire latino-américain d’Évaluation de la Qualité de l’Éducation (LLECE), souligne une volonté stratégique de moderniser et d’améliorer la qualité du système éducatif haïtien. En confirmant l’adhésion d’Haïti à cette organisation et à l’ERCE 2030, le gouvernement adopte une démarche tournée vers la collecte de données fiables et la mise en œuvre de politiques éducatives fondées sur des preuves concrètes.

Ce double engagement représente une étape clé dans la stratégie de renforcement institutionnel, car il permet :

d’accéder à des données régionales comparables, essentielles pour diagnostiquer les forces et faiblesses du système éducatif haïtien ;
d’améliorer la précision et la pertinence des instruments d’évaluation, garantissant ainsi une meilleure compréhension des acquis des élèves ;
de favoriser l’élaboration de politiques éducatives plus efficaces, basées sur des analyses de données objectives ;
de renforcer le système d’évaluation nationale, contribuant à une meilleure gestion et à un suivi des progrès éducatifs ;
de développer les capacités nationales via le Centre Permanent d’Évaluation, assurant une autonomie accrue dans la conduite des évaluations.
L’intervention du Ministre Déméro, remerciant notamment l’UNESCO et la BID, témoigne de l’importance accordée à l’appui technique et financier pour concrétiser ces ambitions. En somme, cette démarche stratégique s’inscrit dans une vision à long terme visant à élever la qualité de l’éducation haïtienne en s’appuyant sur une gouvernance basée sur des données fiables et une coopération régionale renforcée.